Sie verwenden einen veralteten Webbrowser, weshalb es zu Problemen mit der Darstellung kommen kann. Bei Problemen mit der Bestellabgabe können Sie gerne auch telefonisch bestellen unter: 01805 / 30 99 99 (0,14 €/Min.)

Inklusive Kindheitspädagogik

Borke:Inklusive Kindheitspädagogik

Autor:	Jörn Borke / Sven Hohmann / Matthias Morfeld / Annette Schmitt / Eric Simon / Elena Sterdt / Anja Stolakis
Verfügbarkeit:	Vorbestellbar!
Veröffentlicht am:	Erscheint am 01.07.2024 Jetzt anfordern und sich Ihr Exemplar sichern!
Artikelnummer:	2648421
ISBN / EAN:	9783556090947

Ihre Kundenmeinung hinzufügen

Dieses Produkt erscheint in:

Tage

Std.

Min.

Sek.

Jetzt schon Ihr Exemplar sichern!

Produktbeschreibung
Kundenmeinungen
Vielen Dank für das Interesse an unsere Kundenmeinungen.
Wir können die Authentizität der Bewertungen nicht prüfen und sicherstellen.

Zusatzinformation

Autor: Jörn Borke / Sven Hohmann / Matthias Morfeld / Annette Schmitt / Eric Simon / Elena Sterdt / Anja Stolakis
Verlag: Carl Link
ISBN / EAN: 9783556090947
Bindung: Hardcover

Produktbeschreibung

Inklusive Bildung in der Kita und die damit verbundene Professionalisierung des frühpädagogischen Fachpersonals gewinnen zunehmend an Bedeutung. Im Rahmen des vom Bundesministerium für Bildung und Forschung (BMBF) geförderten Forschungsprojektes Inklusive Kindheitspädagogik als Querschnittsthema in der Lehre (InQTheL) wurden Erkenntnisse zu Ist-Stand, Bedarfen sowie Gelingensbedingungen einer inklusiven Praxis im frühpädagogischen Feld untersucht, mit dem Ziel diese Erkenntnisse für die Qualifizierung frühpädagogischer Fachkräfte nutzbar zu machen. Die gewonnenen wissenschaftlichen Ergebnisse des Projekts werden in diesem Band aufbereitet, um sie der Fachöffentlichkeit zur Verfügung zu stellen.

Das Vorhaben wurde mittels eines mehrstufigen Mixed-Methods-Design umgesetzt, für dessen phasenweises Vorgehen das Modell nach Campbell et al. (2000) adaptiert wurde. Neben einer systematischen Literaturrecherche zum internationalen Forschungsstand in Form eines integrativen Reviews, wurden quantitative und qualitative Erhebungen in Kitas in Sachsen-Anhalt durchgeführt, um die komplexen multikausalen Gelingensbedingungen einer inklusiven Praxis zu erfassen.

Sven Hohmann, Rehabilitationspsychologe
Anja Stolakis, Bildungswissenschaft
Eric Simon, Sozialwissenschaftler
Elena Sterdt, Dr., Gesundheitswissenschaftlerin
Matthias Morfeld, Dr., Diplom-Soziologe, Professor für Rehabilitationspsychologie
Annette Schmitt, Dr. habil., Dipl.-Psychologin, Professorin für Bildung und Didaktik im Elementarbereich
Jörn Borke, Dr., Dipl.-Psychologe, Professor für Entwicklungspsychologie der Kindheit